世说新语·雅量·第12则 · 刘义庆 · 原典

夜，華林園中飲酒，舉桮屬星云：「長星！勸爾一桮酒。自古何時有萬歳天子？」殷荊州有所識，作賦，是束皙慢戲之流。殷甚以爲有才，語王恭：「適見新文，甚可觀。」便於手巾函中出之。王讀，殷笑之不自勝。王看竟，既不笑，亦不言好惡，但以如意帖之而已。殷悵然自失。羊綏第二子孚，少有雋才，與謝益壽相好，嘗蚤往謝許，未食。俄而王齊、王暏來。既先不相識，王向席有不説色，欲使羊去。羊了不眄，唯腳委几上，詠矚自若。謝與王敘寒温數語畢，還與羊談賞，王方悟其奇，乃合共語。須臾食下，二王都不得餐，唯屬羊不暇。羊不大應對之，而盛進食，食畢便退。遂苦相留，羊義不住，直云：「向者不得從命，中國尚虚。」

出处： https://zh.wikisource.org/wiki/%E4%B8%96%E8%AA%AA%E6%96%B0%E8%AA%9E/%E9%9B%85%E9%87%8F
定位：雅量·第12则 · 核对日期：2026-10-19 · 核验：逐字核对

白话

夜里，孝武帝在华林园饮酒，举杯对着长星说：“长星！劝你一杯酒。自古什么时候有过万岁的天子？”殷荆州有个熟人作赋，是束皙那种诙谐戏谑一类。殷很认为他有才，对王恭说：“刚看到新文章，很值得一看。”便从手巾函中拿出来。王恭读时，殷笑个不停。王恭看完，既不笑，也不说好坏，只用如意把文章压住而已。殷怅然自失。羊绥的次子羊孚，少年有俊才，与谢益寿交好，曾一早去谢处，还没吃饭。不久王齐、王睹来。他们原先不相识，二王对着席位有不悦之色，想让羊孚离开。羊孚完全不看他们，只把脚搁在几上，吟咏自若。谢与二王寒暄几句后，回来与羊孚谈赏，二王才悟到他的奇处，便一起交谈。一会儿饭食摆上，二王都顾不上吃，只忙着招呼羊孚。羊孚不大回应，只管大吃，吃完便退。二王苦苦相留，羊孚坚持不住，只说：“刚才不能从命，是因为腹中尚虚。”

上下文

选自《世说新语·雅量》，通过孝武帝戏星、王恭评文、羊孚赴宴等事，表现名士在尴尬或受冷遇时的从容与自尊。

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今日一问

当被人轻视或冷落时，我能否不急于辩解，而是保持自己的节奏？

公版古籍；原文逐字取自 Wikisource，仅作分段，未附标点以外的改写。

投资 · 陈梦雷等（编）《钦定古今图书集成·食货典》

按《漢書武帝本紀》，不載。按《西域傳》：武帝初通西域，置校尉屯田渠犁。是時軍旅連出，師行三十二年，海內虛耗。正和中，貳師將軍李廣利以軍降匈奴。上既悔遠征伐，而搜粟都尉桑弘羊與丞相御史奏言：「故輪臺以東，捷枝、渠犁皆故國，地廣饒水草，有溉田五千頃以上，處溫和，田美，可益通溝渠，種五穀，與中國同時孰，其旁國少錐刀貴黃金采繒，可以易穀食，宜給足，不可乏。臣愚以為可遣屯田卒詣故輪臺以東，置校尉三人分護，各舉圖地形，通利溝渠，務使以時益種五穀。

汉武帝初通西域，在渠犁屯田。当时连年用兵三十二年，国力虚耗。征和年间，李广利投降匈奴，武帝后悔远征。桑弘羊和丞相御史奏请：轮台以东的捷枝、渠犁等地土地广阔、水草丰美，有可灌溉的田地五千多顷，气候温和，适合种五谷，可与中原同时成熟。当地缺少锥刀等铁器，珍视黄金彩绸，可以用这些交换粮食。建议派屯田兵到轮台以东，设校尉三人分别管理，勘察地形，疏通沟渠，按时种植五谷。

事业 · 司馬光《资治通鉴》

乙已，詔三省官與宰相議汴州事，皆以為宜如河北故事，授李㝏節。李逢吉曰：「河北之事，蓋非獲已。今若並汴州棄之，則是江、淮以南皆非國家有也。」杜元穎、張平叔爭之曰：「奈何惜數尺之節，不愛一方之死乎！」議未決，會宋、毫、穎三州刺史各上奏，請別命帥。上大喜，以逢吉議為然，遣中使詣三州宣慰。逢吉因請「以將軍征㝏入朝，以義成節度使韓充鎮宣武。充，弘之弟，素寬厚得眾心。脫㝏旅拒，則命徐、許兩軍攻其左右而滑軍蹙其北，充必得入矣。」上皆從之。

朝廷讨论汴州李㝏叛乱，多数官员主张像河北藩镇那样授予节度使节钺来安抚。李逢吉反对，认为河北是不得已，若放弃汴州，江淮以南将不保。杜元颖等也争辩不能吝惜节钺而牺牲一方。恰逢宋、亳、颍三州刺史上奏请求另派统帅，皇帝大喜，采纳李逢吉建议，派宦官宣慰三州。李逢吉又请求征李㝏入朝，调韩充镇宣武，并部署徐、许、滑三军施压，确保韩充能入汴。皇帝全部听从。

事业 · 布克·T·华盛顿《力争上游》

Notwithstanding what I have said about them in these respects, I have never seen a more earnest and willing company of young men and women than these students were. They were all willing to learn the right thing as soon…

尽管前面说了这些不足，我从没见过比这些学生更认真、更愿意学习的年轻人。只要有人告诉他们什么是对的，他们都愿意去学。我决心在书本知识上给他们打一个扎实、彻底的基础。我很快发现，他们学过的高深东西大多只是一知半解。他们能在地球仪上找到撒哈拉沙漠或中国首都，可我发现女孩们却不知道在实际餐桌上刀叉该摆哪里，也不知道面包和肉该放哪儿。

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