有闲阶级论·摘录 55 · 托斯丹·凡勃伦

But it is, on other grounds, worth noting that the term "waste" in the language of everyday life implies deprecation of what is characterized as wasteful. This common-sense implication is itself an outcropping of the instinct of workmanship. The popular reprobation of waste goes to say that in order to be at peace with himself the common man must be able to see in any and all human effort and human enjoyment an enhancement of life and well-being on the whole. In order to meet with unqualified approval, any economic fact must approve itself under the test of impersonal usefulness--usefulness as seen from the point of view of the generically human. Relative or competitive advantage of one individual in comparison with another does not satisfy the economic conscience, and therefore competitive expenditure has not the approval of this conscience.

出处： https://www.gutenberg.org/ebooks/833
定位：Excerpt 55 · 核对日期：2026-10-19 · 核验：短摘录

白话

凡勃伦指出，日常语言里说“浪费”就带有贬义，这种常识态度源于人天生想看到劳动有成果的“工艺本能”。普通人要心安，就得觉得任何人类努力和享受都在总体上提升生活和福祉。所以一项经济活动要获得完全认可，必须通过“非个人有用性”的检验——从普遍人类的角度看有用。一个人相对另一个人的竞争性优势满足不了经济良心，因此炫耀性开支得不到这种良心的认可。

上下文

凡勃伦《有闲阶级论》（1899）讨论炫耀性消费时，先厘清“浪费”一词的日常贬义及其道德根源。

今日一问

你最近哪笔开销，如果去掉“比别人强”的成分，还剩下多少真实用处？

公版作品；原文逐字取自 Project Gutenberg，仅摘录段落并附全书链接。

健康 · 司馬光《资治通鉴》

6 長安城中糧盡，赤眉收載珍寶，大縱火燒宮室、市裡，恣行殺掠，長安城中無復人行；乃引兵而西，眾號百萬，自南山轉掠城邑，遂入安定、北地。鄧禹引兵南至長安，軍昆明池，謁祠高廟，收十一帝神主，送詣洛陽；因巡行園陵，為置吏士奉守焉。

长安城里粮食吃光，赤眉军收拾珍宝，放火烧宫殿和街市，肆意杀人抢掠，城里没人敢走路；于是带兵向西，号称百万，从南山一路抢掠城邑，进入安定、北地。邓禹带兵南下到长安，驻扎昆明池，拜谒祭祀高庙，收集西汉十一位皇帝的神主牌位，送到洛阳；又巡视皇陵，设置官吏士兵守护。核心是：赤眉军因缺粮而失控，破坏严重；邓禹则用保护象征物来争取人心。今天遇到危机，要分清哪些是短期资源问题，哪些是长期人心问题。

事业 · 司馬光《资治通鉴》

十一月，劉賈南渡淮，圍壽春，遣人誘楚大司馬周殷。殷畔楚，以舒屠六，舉九江兵迎黥布，並行屠城父，隨劉賈皆會。

十一月，刘贾南渡淮河，包围寿春，派人诱降楚大司马周殷。周殷背叛楚国，用舒县兵力屠灭六县，率领九江兵迎接黥布，一起屠灭城父，跟随刘贾会师。核心是：刘邦通过策反敌方重臣，瓦解楚军后方。为什么？周殷是楚大司马，掌握一方兵权，他的倒戈使楚失去淮南支撑，汉军形成合围。可执行的做法：在决战前，先分化瓦解对手的盟友和部属，用利益或形势说服他们倒戈。

事业 · 布克·T·华盛顿《力争上游》

During the time that I was a student at Hampton my older brother, John, not only assisted me all that he could, but worked all of the time in the coal-mines in order to support the family. He willingly neglected his own…

华盛顿在汉普顿读书时，哥哥约翰全力支持他，自己一直在煤矿干活养家，甘愿放弃受教育的机会。华盛顿决心帮哥哥备考汉普顿并攒钱，三年后哥哥完成学业，后来成为塔斯基吉学院的工业主管。哥哥回来后，两人又合力把养兄弟詹姆斯送进汉普顿，詹姆斯后来做了塔斯基吉学院的邮政局长。这体现了一种家庭接力：先集中资源培养一个人，再让这个人回头拉其他人。做法是明确目标、共同储蓄、轮流支持，而不是各顾各的。

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