张仲景：金匮要略·第217则

核心是：皇帝亲耕籍田，既为祭祀提供粢盛，也为了劝民务农、不夺农时。文中说，金石乐器间陈，笾豆静静陈列。晨光渐亮，露水初干。告祭九天的仪式完毕，将依三辰之礼。皇帝仍怀神农务农之心，想大禹治水疆理之事。第一天亲耕，第二天举足下田。手持金犁恭敬，驾铁骊行礼。将致力于粢盛之美，尽力耘耔。望农祥星晨正，知土膏脉起。所宝惟谷，所以大饮慰劳农民；所贵惟人，所以亲耕使民喜悦。使三时不夺，六府修治。放牛于薮泽，却马于田畴。道与雨粟齐，化远于焚裘。务农劝分，比稷卨更勤；授时度地，超过殷周。职分九鳸，政不逮诸侯。岂不是人和俗阜，也将力穡而有秋。

永昌、益州、蜀郡的夷人都反叛响应封离，部众达到十多万人，攻破二十多个县，杀死官吏，焚烧抢掠百姓，尸骨堆积，千里无人烟。核心是叛乱扩大造成毁灭性后果。为什么？最初赋敛不公引发小反，处理不当导致全面爆发。怎么做？应在萌芽时解决根本问题，避免激化；事后需重建秩序。今天看，小矛盾不解决可能酿成大灾难。

尽管有令人沮丧的情况，我们仍要相信，随着教育（世俗、道德和宗教）改善人性，人们会出于谨慎、远见和父母责任而更好地利用资源。一位德国作家把给孩子的教育比作一笔资本，等于父母留给孩子的一笔钱。孩子长大后可能像用钱一样误用教育，但这不能否定教育和钱本身的价值。教育和金钱的价值主要在于正确使用。知识的一个好处是，获取知识本身就倾向于增强正确运用知识的能力，而攒钱显然没有这种效果。