奋斗与胜利·补录 498 · P.T. 巴纳姆

Unless a man enters upon the vocation intended for him by nature, and best suited to his peculiar genius, he cannot succeed. I am glad to believe that the majority of persons do find the right vocation. Yet we see many who have mistaken their calling, from the blacksmith up (or down) to the clergyman. You will see for instance, that extraordinary linguist the “learned blacksmith,” who ought to have been a teacher of languages; and you may have seen lawyers, doctors and clergymen who were better fitted by nature for the anvil or the lapstone.

出处： https://www.gutenberg.org/ebooks/50115
定位：Additional excerpt 498 · 核对日期：2026-10-19 · 核验：短摘录

白话

一个人如果不进入天性适合他的行当，就很难成功。巴纳姆说，多数人其实能找到对的职业，但我们也常看到入错行的人：比如有铁匠其实是语言天才，该去教语言；也有律师、医生或牧师，天性更适合打铁或做鞋。这说明，职业和天赋错位，再努力也事倍功半。所以，别只看行业体面不体面，要看清自己的长处在哪里，把力气用对地方。

上下文

巴纳姆在自传中举出各种“入错行”的例子，强调职业与个人天赋匹配的重要性。

今日一问

你身边有没有人明明有某方面天赋，却困在不适合的岗位上？你自己呢？

公版传记；原文逐字取自 Project Gutenberg，仅摘录段落并附全书链接。

健康 · 张仲景《伤寒论》

假令病人云，腹內卒痛，病人自坐。師到，脈之，浮而大者，知其差也。何以知之？若裏有病者，脈當沉而細，今脈浮大，故知愈也。

假设病人说肚子突然疼痛，病人自己坐着。医生到了，诊脉发现浮而大，就知道病快好了。为什么？如果里有病，脉应当沉而细，现在脉浮大，说明邪已不在里，所以知道将愈。这提醒我们，里证脉由沉细转浮大，是邪气外透、正气来复的表现，此时不要误用攻下，而应顺势利导，让邪有出路。同时，也要结合病人整体状态判断，不能单凭一脉。

投资 · 陈梦雷等（编）《钦定古今图书集成·食货典》

常赴召，過鄒縣，道逢饑民，惻然。下馬入民舍，視民男女皆衣百結，竈釜傾仆，歎曰：「民瘝不上聞至此乎？」召父老問所苦，賜以尚食。責山東布政使石執中曰：「民窮若此，動念否？」執中以奏免田租。對曰：「民饑且死，尚及徵租耶？速發官粟賑之，人六斗，毋懼擅發，吾見上自奏也。」及登極，詔下郡縣，水旱缺食，有司即體勘賑濟。其民流徙，田土拋荒者，為覈實除豁。召別佃中官田，聽照民田例起科。諭戶部，令天下衛所屯田軍士不許擅差，妨其農務，違者處重法。工科給事中…

核心是：皇帝体恤饥民，果断赈灾，并建立制度保障。昭皇帝（朱高炽）赴召过邹县，遇饥民，下马入民舍，见男女衣百结、灶釜倾仆，叹民苦不上闻。召父老问苦，赐尚食。责山东布政使石执中：民穷如此，动念否？石奏免田租，皇帝说：民饥且死，还征租？速发官粟赈济，每人六斗，别怕擅发，我自奏皇上。登极后诏郡县水旱缺食即勘赈，流民抛荒核实除豁，召佃中官田照民田例起科。谕户部：卫所屯田军士不许擅差妨农，违者重法。工科给事中郭永清疏请有司严督百姓辟田园、修陂堰、种桑枣。

事业 · 布克·T·华盛顿《力争上游》

The individual who can do something that the world wants done will, in the end, make his way regardless of race. One man may go into a community prepared to supply the people there with an analysis of Greek sentences.…

一个人如果能做世界需要的事情，最终无论种族如何都能成功。一个人可能准备去社区提供希腊语句法分析，但社区可能还没准备好或不需要希腊语分析，而是需要砖、房子和马车。如果他能满足这些需求，最终就会引发对希腊语分析的需求，随着需求而来的是欣赏和受益的能力。华盛顿强调，先满足基本需求，再追求更高层次的教育。实用技能是立足之本，而人文教育会在物质基础稳固后自然被需要和欣赏。

本文本为公版；底本与原文链接见上。版权

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