向前进·摘录 62 · 奥里森·斯威特·马登

Rousseau, in his celebrated essay on education, says; "According to the order of nature, men being equal, their common vocation is the profession of humanity; and whoever is well educated to discharge the duty of a man can not be badly prepared to fill any of those offices that have a relation to him. It matters little to me whether my pupil be designed for the army, the pulpit, or the bar. Nature has destined us to the offices of human life antecedent to our destination concerning society. To live is the profession I would teach him. When I have done with him, it is true he will be neither a soldier, a lawyer, nor a divine. _Let him first be a man_; Fortune may remove him from one rank to another as she pleases, he will be always found in his place."

出处： https://www.gutenberg.org/ebooks/21291
定位：Excerpt 62 · 核对日期：2026-10-19 · 核验：短摘录

白话

卢梭在著名的教育论著中说：“按照自然秩序，人生而平等，共同的职业是做人；任何人只要受到良好教育，能尽人的本分，就不难胜任任何与他相关的职务。我的学生将来是当兵、做牧师还是当律师，对我都无所谓。自然注定我们首先要尽人的本分，然后才谈社会职业。我要教他的职业是生活。当我把他教好，他确实既不是士兵，也不是律师或牧师。先让他成为一个人；命运可以随意把他从一个阶层移到另一个阶层，他总能找到自己的位置。”核心是：教育的根本目标是学会做人，而非仅仅职业培训。为什么？因为做人是一切职业的基础。怎么做？先培养健全的人格和生活能力，再谈专业。

上下文

卢梭在《爱弥儿》中阐述自然教育理念，强调教育的首要目标是培养人而非职业者。

今日一问

你花多少时间在“学会做人”上，而不是仅仅学习谋生技能？

公版作品；原文逐字取自 Project Gutenberg，仅摘录段落并附全书链接。

健康 · 巢元方《诸病源候论》

寒尸者，由身内尸虫与外邪相引接所成。发动亦令人心腹胀满刺痛。但以其至冬月感于寒气则发，故谓之寒尸。

寒尸病也是体内尸虫与外邪相引接而成。发作时心腹胀满刺痛，但只在冬天感受寒气时发作，所以叫寒尸。这说明病根潜伏，遇寒则发。冬季要注意防寒保暖，避免寒邪侵袭，同时调理体内环境，减少复发。

投资 · 陈梦雷等（编）《钦定古今图书集成·食货典》

世宗留心稼穡，命工刻木為耕夫、織婦、蠶女之狀，置於禁中，思廣勸課之道，穀為贊辭以進。」《玉海》：「太宗興於側微，民事固無不知，恐富貴而忘之也。每臨朝，無一日不言及稼穡。」太宗遊金明池，召田婦數十人於殿上，賜席使坐，問以民間疾苦，田婦愚戇，無所隱避，賜帛遣之。真宗乳母秦國夫人劉氏，本農家也，喜言農事，真宗自幼聞之，故為開封尹，以善政著聞。及踐大位，咸平、景德之治，為有宋隆平之極。《景德農田敕》，至今稱為精當。《宋史呂夷簡傳》：「夷簡知濱…

宋太宗起于民间，深知民事，怕富贵后忘记，每临朝无一日不言稼穑。他游金明池，召田妇数十人上殿，赐席坐，问民间疾苦，田妇愚直无所隐，赐帛遣归。真宗乳母刘氏本农家，喜言农事，真宗自幼听闻，故为开封尹以善政闻名，即位后咸平景德之治为宋隆平之极，《景德农田敕》至今称精当。吕夷简知滨州，奏农器有税非劝本之道。核心是最高层要常接触农民，政策要减轻农具负担。

事业 · 司馬光《资治通鉴》

茌平人馬周，客遊長安，捨於中郎將常何之家。六月，壬午，以旱，詔文武官極言得失。何武人不學，不知所言，周代之陳便宜二十餘條。上怪其能，以問何，對曰：「此非臣所能，家客馬周為臣具草耳。」上即召之；未至，遣使督促者數輩。及謁見，與語，甚悅，令直門下省，尋除監察御史，奉使稱旨。上以常何為知人，賜絹三百匹。

核心是：真正的人才可能藏在不起眼的地方，领导者要主动发现并破格任用。马周本是寄居在武将常何家的门客，因旱灾皇帝让官员提意见，常何不会写，马周替他写了二十多条。太宗觉得奇怪，常何如实说是门客马周写的。太宗立刻召见，等不及人到的这段时间，多次派人催促。见面交谈后非常满意，让他到门下省值班，很快任命为监察御史。后来马周办事很合皇帝心意。太宗认为常何能识别人才，赏赐绢三百匹。这说明：第一，要建立让基层意见能上达的渠道；第二，对推荐人才的人要奖励，鼓励大家举贤；第三，遇到人才要果断快速任用，不要拖延。

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