力争上游·摘录 3 · 布克·T·华盛顿

* For this interesting view of Mr. Washington’s education, I am indebted to Robert C. Ogden, Esq., Chairman of the Board of Trustees of Hampton Institute and the intimate friend of General Armstrong during the whole period of his educational work.

出处： https://www.gutenberg.org/ebooks/2376
定位：Excerpt 3 · 核对日期：2026-10-19 · 核验：短摘录

白话

作者在这里加了一条注释，说明自己关于华盛顿先生受教育情况的看法，来自罗伯特·C·奥格登先生。奥格登是汉普顿学院董事会的董事长，也是阿姆斯特朗将军在教育工作中整个时期的亲密朋友。作者用这条注释交代信息来源，表明自己并非凭空议论，而是有可靠的人提供细节。这提醒我们，写历史或评价人物时，注明材料出处，既是对读者负责，也是让观点站得住脚的做法。

上下文

这是布克·T·华盛顿自传《超越奴役》中的一条脚注，作者在叙述华盛顿受教育经历时，注明材料来自汉普顿学院董事长奥格登。

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你最近一次引用别人的观点时，有没有清楚交代信息来源？

公版作品；原文逐字取自 Project Gutenberg，仅摘录段落并附全书链接。

健康 · 巢元方《诸病源候论》

小儿中客忤者，是小儿神气软弱，忽有非常之物，或未经识见之人触之，与鬼神气相忤而发病，谓之客忤也，亦名中客，又名中人。其状∶吐下青黄白色，水谷解离，腹痛反倒夭矫，面变易五色。其状似痫，但眼不上摇耳，其脉弦急数者是也。若失时不治，久则难治。

小儿客忤，是因小儿神气软弱，突然遇到异常之物或从未见过的人，与鬼神之气相冲而发病。症状是吐泻青黄白色物、水谷不化、腹痛、身体扭曲、面色多变，像癫痫但眼睛不上翻，脉弦急数。不及时治疗，久了难治。今天看，这类似婴幼儿受惊吓或陌生环境刺激后的应激反应，应安抚、减少刺激，必要时就医。

投资 · 陈梦雷等（编）《钦定古今图书集成·食货典》

遣使循行郡國稟貸被災害不能自存者。令得漁采山林池澤。不收假稅。永元十二年，詔「貸被災諸郡，擇良吏賜貧民粟、布，又貸敦煌、張掖、五原民及舞陽被水災者穀。」按《後漢書和帝本紀》，「十二年春二月，詔貸被災諸郡民種糧，賜下貧鰥寡孤獨不能自存者，及郡國流民，聽入陂池漁采，以助蔬食。三月丙申，詔曰：『比年不登，百姓虛匱。京師去冬無宿雪，今春無澍雨，黎民流離，困於道路。朕痛心疾首，靡知所濟，瞻仰昊天何辜？今人三公，朕之腹心，而未獲承天安民之策，數詔…

派遣使者巡行郡国，供给借贷给受灾不能自存的人。允许他们到山林池泽渔采。不收税。永元十二年，下诏借贷给受灾各郡，选择良吏赐给贫民粟、布，又借贷给敦煌、张掖、五原百姓及舞阳遭水灾的人谷物。根据《后汉书·和帝本纪》，“十二年春二月，下诏借贷给受灾各郡百姓种粮，赐给下贫鳏寡孤独不能自存的人，以及郡国流民，听任进入陂池渔采，来帮助蔬菜食物。三月丙申，下诏说：‘连年歉收，百姓空虚匮乏。京师去年冬天没有积雪，今年春天没有及时雨，黎民流离，困于道路。我痛心疾首，不知如何救济，瞻仰昊天，何辜？今三公，是我的腹心，却没有得到承天安民的策略，多次下诏有司’，务必选择良吏，现在仍不改变，争相苛暴，侵扰小民，以求虚名，委任下吏，借势行邪。

事业 · 奥里森·斯威特·马登《向前进》

Never before did an opportunity to render such great service to mankind confront the educated youth as confronts you to-day. WHAT WILL YOU DO WITH IT?

受过教育的年轻人，从来没有像今天这样面对为人类做出巨大贡献的机会。你会怎么对待它？这句话是在激励你：你拥有的知识和能力，不只是为了自己谋生，更是为了服务社会。机会就在眼前，关键在于你选择用它来做什么——是只求个人安逸，还是用来解决真实的问题、帮助更多的人。你的选择决定你人生的分量。

本文本为公版；底本与原文链接见上。版权

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