寿世保元·第142则 · 龚廷贤

\x乌藥顺气散\x 乌藥陈皮（各二錢）麻黄（去节）川芎白芷桔梗枳壳（麸炒各一錢）僵蚕（炒）干姜（各五分炮）甘草（炙三分）上锉一剂。姜枣煎服。口眼斜。加姜炒黄连、羌活、防风、荆芥、竹沥、姜汁。左瘫右痪加天麻、当归。皮肤燥痒。加蝉蜕、薄荷。一論风中腑者。多著四肢。手足拘急不仁。面色如土。恶风寒。爲在表也。宜用此方。 \x疏风湯\x 当归川芎白茯苓（去皮）陈皮半夏（泡炒）乌藥香附白芷羌活防风（各八分）麻黄（五分）甘草细辛（各二分）上锉一剂。生姜三片。水煎。热服。一論风中脏者。多滞九窍。唇缓。失音。耳聋。鼻塞。目瞀。二便闭涩。爲在里也。宜服此方。

出处： https://zh.wikisource.org/wiki/%E5%A3%BD%E4%B8%96%E4%BF%9D%E5%85%83
定位：第142则 · 核对日期：2026-10-19 · 核验：逐字核对

白话

乌药顺气散用乌药、陈皮、麻黄、川芎、白芷、桔梗、枳壳、僵蚕、干姜、甘草，姜枣煎服，治中风四肢麻痹、骨节疼痛、手足瘫痪、语言謇涩；口眼歪斜加黄连、羌活、防风、荆芥、竹沥、姜汁；左瘫右痪加天麻、当归；皮肤燥痒加蝉蜕、薄荷。风中腑者多着四肢，手足拘急不仁、面色如土、恶风寒，病在表，用疏风汤（当归、川芎、茯苓、陈皮、半夏、乌药、香附、白芷、羌活、防风、麻黄、甘草、细辛）。风中脏者多滞九窍，唇缓、失音、耳聋、鼻塞、目瞀、二便闭涩，病在里，用润肠汤。

上下文

明代龚廷贤《寿世保元》按中腑、中脏分治中风，中腑在表用疏风，中脏在里用润肠。

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今日一问

中风后大便闭结、失音耳聋，你知道这可能是病位较深，需要及时就医而不是自行通便吗？

公版古籍；原文逐字取自 Wikisource，仅作分段，未附标点以外的改写。

投资 · 班固《汉书》

侯龜七寸以上，直三百，為幺貝十朋。子龜五寸以上，直百，為小貝十朋。是為龜寶四品。大貝四寸八分以上，二枚為一朋，直二百一十六。壯貝三寸六分以上，二枚為一朋，直五十。幺貝二寸四分以上，二枚為一朋，直三十。小貝寸二分以上，二枚為一朋，直十。不盈寸二分，漏度不得為朋，率枚直錢三。是為貝貨五品。大布、次布、弟布、壯布、中布、差布、厚布、幼布、幺布、小布。小布長寸五分，重十五銖，文曰「小布一百」。自小布以上，各相長一分，相重一銖，文各為其布名…

侯龟七寸以上，值三百，为幺贝十朋。子龟五寸以上，值一百，为小贝十朋。这是龟宝四品。大贝四寸八分以上，二枚为一朋，值二百一十六。壮贝三寸六分以上，二枚为一朋，值五十。幺贝二寸四分以上，二枚为一朋，值三十。小贝一寸二分以上，二枚为一朋，值十。不满一寸二分，不合规格不能成朋，每枚值钱三。这是贝货五品。大布、次布、弟布、壮布、中布、差布、厚布、幼布、幺布、小布。小布长一寸五分，重十五铢，文为‘小布一百’。从小布以上，各长一分，重一铢，文各为布名，值各加一百。上至大布，长二寸四分，重一两，值一千钱。这是布货十品。凡宝货五物，六名，二十八品。铸钱布都用铜，掺杂连锡，文字质地周郭仿汉五铢钱。

事业 · 刘安《淮南子》

魯哀公為室而大，公宣子諫曰：「室大，眾與人處則譁，少與人處則悲。願公之適。」公曰：「寡人聞命矣。」築室不輟。公宣子復見曰：「國小而室大，百姓聞之必怨吾君，諸侯聞之必輕吾國。」魯君曰：「聞命矣。」築室不輟。公宣子復見曰：「左昭而右穆，為大室以臨二先君之廟，得無害於子乎？」公乃令罷役除版而去之。魯君之欲為室誠矣，公宣子止之必矣，然三說而一聽者，其二者非其道也。夫臨河而釣，日入而不能得一鯈魚者，非江河魚不食也，所以餌之者非其欲也。及至良工執…

鲁哀公建造宫室很大，公宣子劝谏说：“室大，众与人处则哗，少与人处则悲。愿公之适。”公曰：“寡人闻命矣。”筑室不辍。公宣子复见曰：“国小而室大，百姓闻之必怨吾君，诸侯闻之必轻吾国。”鲁君曰：“闻命矣。”筑室不辍。公宣子复见曰：“左昭而右穆，为大室以临二先君之庙，得无害于子乎？”公乃令罢役除版而去之。鲁君之欲为室诚矣，公宣子止之必矣，然三说而一听者，其二者非其道也。夫临河而钓，日入而不能得一鯈鱼者，非江河鱼不食也，所以饵之者非其欲也。及至良工执竿，投而擐唇吻者，能以其所欲而钓者也。夫物无不可奈何，有人无奈何。铅之与丹，异类殊色，而可以为丹者，得其数也。故繁称文辞，无益于说，审其所由而已矣。物类之相摩，近而异门户者，众而难识也。

事业 · 布克·T·华盛顿《力争上游》

At first many advised against the experiment of having the buildings erected by the labour of the students, but I was determined to stick to it. I told those who doubted the wisdom of the plan that I knew that our first…

起初很多人反对让学生盖楼，但华盛顿坚持。他告诉反对者：学生盖的第一批楼可能不如专业工匠盖的舒服、精致，但在教人文明、自助和自立方面，学生亲手盖楼的价值远超过舒适和精修的不足。核心是：教育过程比结果完美更重要。今天，我们做项目或培养人时，要允许不完美，看重参与和成长，而不是只追求表面光鲜。

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