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司馬光:资治通鉴·卷014·第19则

司馬光《资治通鉴》· 卷014·文帝前六年(丁卯,公元前一七四年) · 领导 · 认知 · 心性 · 哲学

夏、殷、周為天子皆數十世,秦為天子二世而亡。人性不甚相遠也,何三代之君有道之長而秦無道之暴也?其故可知也。古之王者,太子乃生,固舉以禮,有司齊肅端冕,見之南郊,過闕則下,過廟則趨,故自為赤子,而教固已行矣。孩提有識,三公、三少明孝仁禮義以道習之,逐去邪人,不使見惡行,於是皆選天下之端士、孝悌博聞有道術者以衛翼之,使與太子居處出入。故太子乃生而見正事,聞正言,行正道,左右前後皆正人也。夫習與正人居之不能毋正,猶生長於齊不能不齊言也;習與不正人居之不能毋不正,猶生長於楚之地不能不楚言也。孔子曰:『少成若天性,習貫如自然。』習與智長,故切而不愧;化與心成,故中道若性。夫三代之所以長久者,以其輔翼太子有此具也。及秦而不然,使趙高傅胡亥而教之獄,所習者非斬、劓人,則夷人之三族也。胡亥今日即位而明日射人,忠諫者謂之誹謗,深計者謂之妖言,其視殺人若艾草菅然。豈惟胡亥之性惡哉?彼其所以道之者非其理故也。鄙諺曰:『前車覆,後車誡。』秦世之所以亟絕者,其轍跡可見也;然而不避,是後車又將覆也。天下之命,縣於太子,太子之善,在於早諭教與選左右。夫心未濫而先諭都,則化易成也;開於道術智誼之指,則教之力也;若其服習積貫,則左右而已。夫胡、粵之人,生而同聲,嗜欲不異;及其長而成俗,累數譯而不能相通,有雖死而不相為者,則教習然也。臣故曰選左右、早諭教最急。夫教得而左右正,則太子正矣,太子正而天下定矣。《書》曰:『一人有慶,兆民賴之。』此時務也。

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定位:卷014·文帝前六年(丁卯,公元前一七四年)·第19则 · 核对日期:2026-10-19 · 核验:逐字核对

白话

夏、商、周做天子都传了几十代,秦做天子二世就亡了。人性相差不远,为什么三代之君有道而长久,秦无道而暴亡?原因可知。古代王者,太子刚生,就举以礼,有司斋戒端冕,在南郊见之,过阙则下,过庙则趋,所以从婴儿起,教育已经实行了。孩提有识,三公、三少明孝仁礼义来引导他,赶走邪人,不让他见恶行,于是选天下端士、孝悌博闻有道术的人来护卫他,使与太子居处出入。所以太子生而见正事,闻正言,行正道,左右前后都是正人。习与正人居不能不正,就像生长在齐不能不齐言;习与不正人居不能不正,就像生长在楚不能不楚言。孔子说:少成若天性,习惯如自然。习与智长,所以切而不愧;化与心成,所以中道若性。三代之所以长久,是因为辅翼太子有此具。到秦就不然,使赵高傅胡亥而教之狱,所习不是斩、劓人,就是夷人三族。胡亥今日即位明日射人,忠谏者谓之诽谤,深计者谓之妖言,视杀人如艾草菅。岂惟胡亥性恶?是他所引导的不合理。谚曰:前车覆,后车诫。秦世之所以亟绝,其辙迹可见;然而不避,是后车又将覆。天下之命,悬于太子,太子之善,在于早谕教与选左右。心未滥而先谕教,则化易成;开于道术智谊之指,则教之力;若服习积贯,则左右而已。胡、粤之人,生而同声,嗜欲不异;及其长而成俗,累数译而不能相通,有虽死而不相为者,则教习然也。臣故曰选左右、早谕教最急。教得而左右正,则太子正;太子正而天下定。《书》曰:一人有庆,兆民赖之。此时务也。贾谊强调早期教育和环境对太子品性的决定性影响。

上下文

贾谊《治安策》中论太子教育的一段,见《资治通鉴》卷十四,汉文帝时。

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