资治通鉴·卷212·第18则 · 司馬光

十一月，丙辰，國子祭酒元行衝上《群書四錄》，凡書四萬八千一百六十九卷。

出处： https://zh.wikisource.org/wiki/%E8%B3%87%E6%B2%BB%E9%80%9A%E9%91%91/%E5%8D%B7212
定位：卷212·玄宗至道大聖大明孝皇帝上之下開元九年（辛酉，公元七二一年）·第18则 · 核对日期：2026-10-19 · 核验：逐字核对

白话

元行冲在开元九年十一月向唐玄宗呈上《群书四录》，这是一部规模宏大的图书目录，共著录书籍四万八千一百六十九卷。这件事的核心意义在于：国家藏书和目录编纂是文化建设的基础工程。元行冲作为国子祭酒（最高学府长官），主持整理皇家藏书，编成此录，既是对前代文献的总结，也为后世学术研究提供了门径。从做法上看，他组织学者系统清点、分类、编目，使散乱的典籍变得有序可查。这告诉我们，知识积累需要系统整理，否则难以传承利用。今天我们可以借鉴这种精神，对自己的知识或资料进行归档整理，建立清晰的索引，方便日后检索和使用。

上下文

《资治通鉴》卷212记载唐玄宗开元九年事。元行冲是当时著名学者，官至国子祭酒，奉命整理皇家藏书，编成《群书四录》。

今日一问

你手头的资料或知识，是否也值得做一次系统的整理和编目？

公版古籍；原文逐字取自 Wikisource，仅作分段，未附标点以外的改写。

事业 · 洪应明《菜根谭》

讀書不見聖賢，為鉛槧傭；居官不愛子民，為衣冠盜；講學不尚躬行，為口頭禪；立業不思種德，為眼前花。

读书不体会圣贤精神，只是文字的佣工；做官不爱护百姓，就是穿官服的强盗；讲学不注重身体力行，只是口头禅；创业不想着积德，只是眼前花。这四句都在说：任何事若只做表面，没有内在的真心和德行，就失去了意义。读书要见贤思齐，做官要为民着想，讲学要躬行实践，立业要种德长远。否则，再光鲜也是空壳。

事业 · 王阳明《传习录》

問：「看書不能明，如何？」先生曰：「此只是在文義上穿求，故不明。如此，又不如為舊時學問。他到看得多，解得去。只是他為學雖極解得明曉，亦終身無得；須於心體上用功。凡明不得、行不去，須反在自心上體當，即可通。蓋《四書》、《五經》不過說這心體，這心體即所謂道，心體明即是道明，更無二。此是為學頭腦處。」

有人问：看书不能明白怎么办？王阳明说：这只是从文义上穿求，所以不明白。这样还不如旧时学问，他们看得多、解得去。只是他们为学虽解得明白，也终身无得；须在心体上用功。凡明白不得、行不去，须反在自心上体当，即可通。因为《四书》《五经》不过说这心体，这心体即所谓道，心体明即是道明，更无二。这是为学的头脑处。

事业 · 王阳明《传习录》

聖人教人必要是如此，方可謂之知；不然，只是不曾知。此卻是何等緊切著實的工夫？如今苦苦定要說知行做兩個，是甚麼意？某要說做一個，是什麼意？若不知立言宗旨，只管說一個、兩個，亦有甚用？」愛曰：「古人說知行做兩個，亦是要人見個分曉。一行做知的功夫，一行做行的功夫，即功夫始有下落。」先生曰：「此卻失了古人宗旨也。某嘗說：知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成。若會得時，只說一個知，已自有行在；只說一個行，已自有知在。古人所以既…

王阳明强调，知是行的主意，行是知的功夫；知是行的开始，行是知的完成。古人把知行分开说，是为了纠正两种偏向：一种是懵懵懂懂任意去做，不加思考，所以要说个知；另一种是悬空思索不肯实行，所以要说个行。但现在的人却把知行分成两件事，以为必须先知了才能行，结果终身不行，也终身不知。

本文本为公版；底本与原文链接见上。版权

← 返回原文库

白话

上下文

今日一问

同主题延伸

你的邮箱