古今图书集成·食货典·第028卷·第37则 · 陈梦雷等（编）

粟黍穄粱秫常，歲歲別收，選好穗絕色者，劁刈高懸之，至春治取別種，以擬明年種子。《耬耩林》種一斗可種一畝，量其家田所須種子多少種之。其別種種子，嘗須加鋤。鋤多則無秕也先治而別埋。先治場淨，不雜窖埋，又勝器盛。還以所治，「襄草蔽窖。」不爾必有為雜之患「將種」前二十許日開出水洮。浮秕去則無莠即曬令燥種之。依《周官》相地所宜而糞種之。氾勝之術曰：牽馬令就穀堆食數口，以馬踐過為種，無虸籌蚄蟲也。《周官》曰：「草人掌土化之法。」以物地，相其宜而為之種。

出处： https://zh.wikisource.org/wiki/%E6%AC%BD%E5%AE%9A%E5%8F%A4%E4%BB%8A%E5%9C%96%E6%9B%B8%E9%9B%86%E6%88%90/%E7%B6%93%E6%BF%9F%E5%BD%99%E7%B7%A8/%E9%A3%9F%E8%B2%A8%E5%85%B8/%E7%AC%AC028%E5%8D%B7
定位：第028卷·第37则 · 核对日期：2026-10-19 · 核验：逐字核对

白话

粟、黍、穄、粱、秫这些作物，每年都要单独收种，挑出穗好、颜色纯的，割下来高高挂起，到春天整理出来单独种，留作明年的种子。耧耩林说：一斗种子可种一亩，按家里田亩需要多少种子来种。单独种的种子要多锄几遍，锄得多就没有秕谷。要先整理好并单独埋藏。先收拾干净场地，不混杂，窖埋比用器物盛更好。还用整理时留下的草盖住窖口，不然容易混杂。播种前二十来天，开窖用水淘洗，浮起的秕子去掉就没有杂草，然后晒干再种。按《周官》看地适合什么就施粪种。氾胜之的办法是：牵马到谷堆前吃几口，用马踩过的谷子做种，就不生虫。《周官》说“草人掌土化之法”，看地相宜来种。

上下文

此段讲选种、留种、种子处理的具体方法，引《周官》和氾胜之书，反映古代精耕细作传统。

今日一问

你做长期的事，有没有像留种一样，每年专门挑出最好的部分单独保存、单独培养？

公版古籍；原文逐字取自 Wikisource，仅作分段，未附标点以外的改写。

健康 · 龚廷贤《寿世保元》

\x选奇湯\x 羌活防风（各二錢）酒片芩（一錢五分冬月不用或甚者炒用）半夏（姜汁炒二錢）甘草（一錢夏月生冬月炙）上锉一剂。水煎。食后服。一論雷头风者。头痛而起核块也。头面疙瘩。恶寒发热拘急。状如伤寒。 \x升麻湯\x 升麻苍术（米泔浸）薄荷叶（各等分）上锉。水煎服。一谭侍御但头痛即吐清水。不拘冬夏。吃姜便止。已三年矣。余作中气虚寒。用六君子加当归、黄、木香、炮姜而瘥。一論颈项强急筋痛。不能回顾者。乌藥顺气散加羌活、独活、…

眉棱骨痛属风热兼痰，用选奇汤：羌活、防风、酒片芩、半夏、甘草，水煎饭后服。雷头风是头痛起核块、头面疙瘩、恶寒发热拘急，像伤寒，用升麻汤：升麻、苍术、薄荷叶，水煎服。有位谭侍御头痛就吐清水，不分冬夏，吃姜就止，已三年，龚廷贤判断为中气虚寒，用六君子加当归、黄芪、木香、炮姜治好。颈项强急筋痛不能回头，用乌药顺气散加羌活、独活、木瓜。

事业 · 墨翟《墨子》

今舉兵將以攻鄭，天誅亓不至乎？」魯陽文君曰：「先生何止我攻鄭也？我攻鄭順於天之志，鄭人三世殺其父，天加誅焉，使三年不全，我將助天誅也。」子墨子曰：「鄭人三世殺其父，而天加誅焉，使三年不全，天誅足矣。今又舉兵將以攻鄭，曰：『吾攻鄭也，順於天之志。』譬有人於此，其子强梁不材，故其父笞之。其鄰家之父舉木而擊之，曰：『吾擊之也，順於其父之志。』則豈不悖哉！」子墨子謂魯陽文君曰：「攻其鄰國，殺其民人，取其牛馬粟米貨財，則書之於竹帛，鏤之於金石，…

核心是：别拿“替天行道”当侵略的借口。鲁阳文君想攻郑，说郑人三世杀父，天已降罚，自己是在助天。墨子反驳：天罚已经够了，你再出兵就是借天之名行贪利之实。就像父亲打不成器的儿子，邻居却抡起木棍帮着打，还说“我顺着他父亲的心意”，这不是荒唐吗？墨子进一步指出：攻邻国、杀百姓、抢牛马粮食，却刻在竹帛金石上炫耀“我抢得多”，这和贱人抢邻居的狗猪粮食还刻席豆上炫耀“我抢得多”有什么区别？做法是：先问自己行动的真实动机是义还是利，别把私欲包装成天意；对暴力掠夺，无论国家还是个人，都应同样谴责。

事业 · 爱德华·博克《爱德华·博克自传》

Bok concluded he would not read the articles he had published on the meaning of the different "sections" of a symphony orchestra, or the books issued on that subject. He would try to solve the mechanism of an…

博克决定不读自己发表过的解释交响乐各声部的文章，也不看相关书籍，而是自己摸索乐队的运作机制，边听边弄懂各部分之间的关系。1913年，费城交响乐团协会主席邀请他加入董事会，他自然接受了。这说明学习可以不走标准路径，自己观察、提问、总结，反而理解更深。可执行的做法是：面对复杂系统，先别急着找现成教材，而是带着问题去现场观察，记录各部分如何配合，再对照资料验证。

本文本为公版；底本与原文链接见上。版权

← 返回原文库

白话

上下文

今日一问

同主题延伸

你的邮箱