古今图书集成·食货典·第035卷·第5则 · 陈梦雷等（编）

既有坐家破逃之戶，又有惰農廢業之夫。雖官中放其賦稅，限以歲時，然鄉縣之間，行用非細。且每一戶歸業，即須申報所由。朝耕尺寸之田，暮入差科之籍，追呼責問，繼踵到村。其免稅之名，已受朝廷之賜，而逐時之費，踰於租賦之資。況民戶所致逋亡，始因貧困，或閃私下之債負，或避官中之征徭，蓋不獲已而逃，固非樂為其事。尋為鄉里知覺，即便檢責貲財，或只元住室廬家事，兼之種木，計其所直，至甚微茫。鄉官即取以了納稅租，債家則爭以平折，欠負不計，遺下之物，固是蕩然無餘，及至他日卻來，乃稱「復業。

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定位：第035卷·第5则 · 核对日期：2026-10-19 · 核验：逐字核对

白话

既有因破产逃亡的户，又有懒惰废农的人。官府虽免其赋税、限定时间，但乡县执行费用不小。每有一户归业，就要申报，早上耕一点田，晚上就入差科名册，追呼责问接连到村。免税之名已受朝廷恩赐，但日常费用超过租赋。况且民户逃亡，起初因贫困，或躲私债，或避官役，不得已而逃，并非乐意。乡里发觉后，就检点其财产，或原住房和家什，加上种树，估价极微。乡官拿去交税，债主争着折抵，欠债不算，遗下之物荡然无余。他日回来，称复业。核心是揭示免租政策执行中的烦扰和盘剥，使逃户更难回归。

上下文

陈靖上言中分析逃户问题，指出政策执行成本高、基层借机侵扰。

今日一问

一项惠民政策，在执行环节会不会反而增加受益者的负担？

公版古籍；原文逐字取自 Wikisource，仅作分段，未附标点以外的改写。

健康 · 刘向（编）《战国策》

秦伐齊必矣。夫取秦，上交也；伐齊，正利也。尊上交，務正利，聖王之事也。」燕昭王善其書，曰：「先人嘗有德蘇氏，子之之亂，而蘇氏去燕。燕欲報仇於齊，非蘇氏莫可。」乃召蘇氏，復善待之。與謀伐齊，竟破齊，閔王出走。蘇秦謂燕昭王曰：「今有人於此，孝如曾參、孝己，信如尾生高，廉如鮑焦、史鰌，兼此三行以事王，奚如？」王曰：「如是足矣。」對曰：「足下以為足，則臣不事足下矣。臣且處無為之事，歸耕乎周之上埊，耕而食之，織而衣之。」王曰：「何故也？」對曰：…

有人上书燕昭王，说秦国伐齐是必然的；联合秦国是上等外交，攻打齐国是正当利益，圣王就该做这两件事。昭王赞同，说先王对苏氏有恩，子之之乱后苏氏离开燕国，燕国要报齐国之仇，非苏氏不可。于是召苏氏回来，善待他，与他谋划伐齐，最终攻破齐国，齐闵王出逃。苏秦对昭王说：如果有人像曾参一样孝、尾生高一样信、鲍焦史鰌一样廉，用这三种品行来侍奉您，怎么样？昭王说够了。苏秦说：您觉得够了，那我就不侍奉您了，我回去种地织布。因为孝不过养亲，信不过不欺人，廉不过不偷财；而我是进取之人，廉不能与身俱达，义不能与生俱立。核心是：不同位置需要不同品质，进取之事不能只靠道德洁癖。

事业 · 刘义庆《世说新语》

符朗初過江，王咨議大好事，問中國人物及風土所生，終無極已。朗大患之。次復問奴婢貴賤，朗云：「謹厚有識，中者，乃至十萬；無意為奴婢，問者，止數千耳。」東府客館是版屋。謝景重詣太傅，時賓客滿中，初不交言，直仰視云：「王乃復西戎其屋。」顧長康噉甘蔗，恆自尾至本。人問所以，云：「漸至佳境。」孝武屬王珣求女壻，曰：「王敦、桓溫，磊砢之流，既不可復得，且小如意，亦好豫人家事，酷非所須。正如真長、子敬比，最佳。」珣舉謝混。後袁山松欲擬謝婚，王曰：「…

符朗初过江，王咨议大好事，问中原人物及风土所生，没完没了。朗很厌烦。接着又问奴婢贵贱，朗说：“谨慎厚道有见识的，乃至十万；没意愿做奴婢的，问的人，只值几千罢了。”东府客馆是木板屋。谢景重拜访太傅，当时宾客满堂，他起初不交谈，只仰头看说：“王竟把屋子弄成西戎样式。”顾长康吃甘蔗，总从尾吃到根。人问为什么，说：“渐至佳境。”孝武帝嘱托王珣找女婿，说：“王敦、桓温，磊砢之流，既不可再得，且稍如意，也爱干预人家事，酷非所需。正如真长、子敬相比，最佳。”王珣举荐谢混。后来袁山松想比照谢婚，王说：“你别靠近禁脔。”桓南郡与殷荆州谈话间，一起作了语。顾恺之说：“火烧平原无遗燎。”桓说：“白布缠棺竖旒旐。”殷说：“投鱼深渊放飞鸟。”

事业 · 奥里森·斯威特·马登《向前进》

The educated man ought to be able to do something better, something higher than merely to put money in his purse. Money-making can not compare with man-making. There is something infinitely better than to be a…

受过教育的人应该能做一些比仅仅把钱塞进钱包更好、更高尚的事。赚钱无法与塑造人相比。有比成为金钱上的百万富翁无限更好的事，那就是成为头脑、教养、对同胞有帮助的百万富翁，一个品格上的百万富翁——一位绅士。核心是：教育的目的是成人，而非仅仅谋财。原因在于，只追求金钱会让人狭隘，而品格、才智和助人才能带来真正的价值。做法是：在职业规划中同时问自己“这能让我成为什么样的人”，把学习、修养和帮助他人列为与收入同等重要的目标。

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